12月20日中午，我院生化C#416会议室迎来了一场以“AI赋能，智领土木”为主题的教学交流会。院长黄然、党总支书记兼工程造价专业教研室主任丰正伟，土木工程专业教研室主任李飞燕、工程管理专业教研室主任林龙镔、黄丹青、李琨、吴贵弟、黄晨然、甘文静、陈颖龄、黄旭等多位教学骨干齐聚一堂，共同探索AI技术与土木教育的深度融合之道。会议聚焦AI技术如何与教学内容及课程学习相融合，旨在破解教学难题，打破传统壁垒，为教学改革的航船指明方向。在热烈而富有成效的讨论中，每位参会者都贡献了自己的真知灼见。
李琨老师以土建类专业学生的学习现状为切入点，指出学生在掌握基本设计技能的同时，仍面临知识储备不足的挑战。他建议，通过精简教学内容，巧妙融入AI技术，以弥补学生在基础知识上的短板。在此基础上，教师应引导学生结合课堂知识与个人判断，对AI提供的解决方案进行筛选与优化，从而培养出既懂技术又善思考的复合型人才。
在谈及AI的定位时，黄然院长与黄丹青老师展开了一场精彩的对话。黄然院长明确指出：“AI不仅是一种概念，更是一种技能。”他强调，明确AI在教学中的定位至关重要，有助于学生在瞬息万变的时代背景下，既扎实掌握传统土木工程知识，又熟练掌握AI工具，从而在未来的职场竞争中占据先机。
林龙镔主任则从个人使用AI软件的实际经验出发，分享了在教学过程中引导学生正确使用AI工具的重要性。他提到，尽管AI能够高效处理数据，但其所提供的多个方案有时可能并不符合行业规范。因此，学生必须具备扎实的专业知识，才能对AI输出的结果进行准确判断与筛选。
李琨老师进一步提出，教师应加强对AI工具的探索与学习，不断提升自身运用AI的能力。这不仅有助于教师在课前发现并解决潜在问题，还能更好地指导课堂教学，实现教学效果的最大化。黄然院长对此表示赞同，并强调在这一过程中，应充分发挥学生的主观能动性，促进师生之间的互动交流，实现教学相长，共同优化课程内容，提升教学质量。
会上，与会者还围绕AI与课程学习的结合方式、AI技能的训练方法以及AI在土木工程专业学习中是否能与BIM软件相媲美等议题进行了深入探讨。大家一致认为，明确AI教学内容的占比和教学目标是当务之急，这有助于引导学生正确使用AI工具，提高工作效率。同时，学院应积极搭建实践教学平台，为学生提供更多实践机会，帮助他们在解决实际问题的过程中不断积累经验，提升能力。
此次交流活动不仅是一次思想的盛宴，更是一次行动的号角。通过深入交流AI成果与个人见解，我院教师打破了信息壁垒，共享了最新信息，为下一阶段的教学改革明确了方向。我们相信，在全体师生的共同努力下，我院的教学成果将得到进一步巩固，教学质量将稳步提升，为培养更多适应未来社会需求的土木人才奠定坚实基础。